5星座需要留心可能帶來血光之災的狀況。 （示意圖／PEXELS） 這段期間因為星相運動，有5星座容易受到一些特殊風險，因此近期最好更加謹慎小心：
TIPS1、造型屏风轻巧隔开煞气 面积数受限的小空间，想要解决穿堂煞风水疑虑，"借由薄形屏风遮阻"可说是最普遍采用的方式。 以轻透的长虹玻璃搭配金色铁件，并嵌入弧边造型，让开门入内的第一眼就能让人印象深刻；玻璃搭配铁件，但多了镂空感更能营造若隐若现的气质；再结合洞洞板，清透亮之馀，更多了温度，适合北欧风、日式小住宅! TIPS2、隔断+柜体，机能多一重 除了单薄的屏风，更有设计团队则选择以"上扁平X下立体"的方式打造出能隔断也能有收纳的玄关，不仅隔开窗户、解决穿堂煞门窗相对的问题，更进一步嵌入收纳，让钥匙、鞋子能在进门的第一时间有个最顺手摆放的好归宿。 TIPS3、厚实柜体建立深度，平切设计更齐整
麥玲玲2024龍年運程完整版!2024年，龍年即將到來，麥玲玲師傅已經為大家分析了12生肖的整體運程。想知道您的生肖在龍年的運勢如何？趕快查看麥玲玲師傅的2024龍年運程預測，探索她對各生肖未來一年的洞見和建議!
第一種：同時按下「Win鍵+Shift+S」 就會切換到讓你選擇任意區域的截圖，選好了區域後，會把截圖保存到剪貼簿，可以直接在剪貼薄將剛剛的截圖存檔， 再打開其他繪圖軟體 (word也行)在任何地方按下Ctrl+V ，一樣可以把剛剛的截圖貼上。 第二種：使用win10/11內建的剪取工具 你可以選擇您要的模式，然後點「新增」，您就可以任意的選擇想要截圖的區域了。 截圖後會立刻跳出你剛剛截圖的畫面，請再直接「另存新檔」即可。 總結一下：使用WIN+PrtScn鍵 ，直接全螢幕截圖我覺得是最簡單的作法。 (存檔成功畫面會有閃一下的動畫效果) 但如果您只是想要截取某一個部份，那麼用win10/11內建的剪取工具，很方便。
轻松学《易经》《周易诠释》：艮卦第五十二 【周易经文】 艮其背，不获其身，行其庭，不见其人，无咎。 ... "孔[子]曰："慎言也。吉凶之至也，必皆於言語。擇（釋）善而言（34上）[不]善，擇（釋）利而言害，寒（塞）人之美，陽（揚）人之過，可胃（謂 ...
需要「撿骨」的原因有很多種，但不外乎是將土葬的先人轉至靈骨塔祭祀為主： 少子化影響：避免因交通或各種因素，造成無人祭拜。 方便祭拜：能將祖先都遷入靈骨塔或家族宗祠，方便後人祭拜。 墓地毀損：墓地因為年久失修或有毀損，因此透過撿骨還保護靈骸。 政府規定：政府推行七年輪葬制度，如果下葬在公墓，七年後一定要撿骨。 風水改變：風水學有一句話，遷葬撿骨擇地十年後而葬，對先人與後人都好。 因此是否需要「撿骨」，主要是看家族的選擇與意願來做決定。 撿骨流程有哪些？ 什麼時候撿骨？ 什麼時候撿骨？ 依照民間的習俗，逝者往生的年齡愈大，撿骨時間也就愈晚： 未滿十六歲死亡者不撿骨。 三十歲以內死亡者，可以選在 5-7 年撿骨。 四十歲左右死亡者，可以選在 7-9 年撿骨。
jason 2023 年 2 月 3 日 國中數學 1 則留言 三角形有許多非常重要的性質，將會在本篇介紹。 此章節不但是 後續章節的銜接關鍵 ，更是會考數學的 考試重點 之一。 三角形的內角與外角 內角 內角 是指由 相鄰兩邊 所形成的角度。 如 圖一 ，三個 紅色標註 的地方都是三角形的 內角 ，分別稱為 、 、 ，讀作「角A」、「角B」、「角C」。 圖一 內角和 三角形的內角和為 ，即 。 證明三角形內角和為180° 如 圖二 ，將三角形補成長方形，利用內錯角相等，可以發現 變成一個平角 (180°) 圖二 外角 在三角形中，我們說某個內角的 外角 時，意思是 將該內角的其中一邊延長 ， 與另一邊的夾角 。 如 圖三 ， 、 都是 的外角， 、 都是 的外角， 、 都是 的外角 圖三
九宮飛星實際上也體現出了 風水輪流轉 的道理，主要強調 時運 ， "三元九運"，即一白星、二黑星、三碧星、四綠星、五黃星、六白星、七赤星、八白星、九紫星，每一顆星管二十年，此為一運。 每三顆星一組，共六十年（一個花甲六十年），此為一元。 上中下三元組合，共有一百八十年，此為一個正元。 九星五行 九星的五行：一白星，為 坎卦 ，屬水;二黑星，為 坤卦 ，屬土;三碧星，為 震卦 ，屬木;四綠星，為 巽卦 ，屬木;五黃星，居中宮，無卦對應;六白星，為乾卦，屬金;七赤星，為 兑卦 ，屬金;八白星，為 艮卦 ，屬土;九紫星，為離卦，屬火。 命名屬性 1、第一顆星叫 [一白 貪狼星 ]【吉星】，五行屬水。 一白星在得令的時候，代表官升、名氣、中狀元、官運和財運。
第一個要破解的思想陷阱：妄下判斷 第二個要破解的思想陷阱：灰色眼鏡 第三個要破解的思想陷阱：感情用事 第一個要破解的思想陷阱：妄下判斷 你的孩子會不會在沒有事實根據的時候，就會假定自己知道別人的想法，認定事情的結果，結果還要是負面的？ 如果會的話，孩子就可能陷入了「妄下判斷」這個思想陷阱。 在沒有證據的前提下，孩子的負面推斷很大機會是錯之餘，還會打擊自己，令自己不斷放棄。 我未能加入足球隊，一定是老師不喜歡我! 家長要和有這個思想陷阱的孩子這樣溝通： － 你這種想法，是否有證據支持？ 例如老師平日是怎樣對待你的？ 又是怎樣對待其他同學？ － 這是否事實的全部？ 未能加入足球隊可能有很多其他因素，例如其他同學的表現十分突出。
血光之災
